吴之瑜 爱与阅读---读《给教师的建议》有感

爱与阅读

——读《给教师的建议》有感

吴之瑜

   近期我读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，令我受益匪浅。以下是我的一些启示和切身体会。

首先，要想做一位好老师，不仅仅要有知识上的给予，而且要付出自己的教育热情，用真诚来感化每一位学生，挖掘他们的巨大潜能。所以我认为不把改变一个学生作为出发点，而以激发一位孩子的潜力为目标。

其实，学生的心灵本质上都是美好的、善良的。作为教师应当毫不犹豫地关爱自己的学生。不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生性格如何，都要公平地，全心全意地爱他们。苏霍姆林斯基深爱着每一个学生，他关怀着每一个成长的生命，他与学生朝夕相处，与他们一起活动，一起读书，一起旅行，了解他们的欢乐和痛苦，关心他们的成功和失败。学生在校期间的全部生活，都是他的研究对象。他曾32年如一日地写着自己的教育日记，所有的一切，带给我们的不是抱怨与痛苦，而是一种发自心底的幸福与成功。读到这些，审视自我，深感自己的渺小，我距离苏霍姆林斯基竟然是那样的遥远。是的，我们也都有过学生生涯，都体会到这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。每个人总是不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的优秀。所以，爱是教育成功的秘诀，只有当教育者走进受教育者的心灵的时候，教育的价值才能真正体现出来。

以我们班为例，最近在开展《水浒传》读书分享会，姚霁珏同学是一个平时不善于发言，成绩较差的学生。但是在我多次的鼓励下，他站在讲台上一口气分享了3分钟自己读《水浒传》的感悟，不仅流畅甚至颇有新意，让我惊喜不已。那一刻我感受到其实没有所谓的笨孩子，只要多加鼓励，多培养孩子的自信心，加上悉心的指导，每一个孩子都能把自己优秀的一面展现出来。

其次，读过《给教师的建议》后，我明白了教师要想获得学生尊重和爱戴，就要提高自身的教育素养，正所谓“教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水”。随着时代的进步，孩子们获取知识的途径越来越多样化，他们再也不“安分守纪”，课堂上与教师唱反调的学生大有人在，教师说答案应该是这样的，学生却争论不休。仔细想想，有时学生也是有理有据。如果教师能退一步，放下面子，在和学生一起探讨的过程中，自己也会学到许多。同时在课堂上，教师在传授知识出现错误时，要勇于承认，及时改正。真理面前，人人平等。

上一周我在讲授《清平乐 检校山园书所见》时不严谨地说了“上饶是浙江地区的一个地名”，马上就有一位学生指出了错误“上饶是江西的”。果然在我赏析同是辛弃疾在江西地区创作的《丑奴儿 书博山道中壁》时便印证了之前的问题。      

阅读过程中我还认识到学生的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍就越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。苏霍姆林斯基还指出：“能够在阅读的同时进行思考，和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落后，而没有学业落后的现象，教师的工作就容易了……”这样的句子在整册书中随处可见。

读了大师的这些建议后，我对班里的同学进行了分析，觉得确实是这样的。这对我今后的教学是一种启示，在今后的教学中，我一定要重视学生的阅读兴趣的激发和阅读能力的培养，要多布置阅读文章的作业，给同学们多讲讲故事，以此来引导他们对阅读的兴趣。尤其是对学困生的辅导，将从阅读方面下手，进行新的尝试。阅读是开启学生智力的重要手段，这也将是学生终身受益的法宝。

《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，其中给我印象很深的是第二条“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在学校工作的时间是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学生……那么教师的时间到底从那里来呢?带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。”对啊!这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的!

苏霍姆林斯基用真诚的笔调向我们阐述了许多伟大的真理，他闪光的思想对生活在新时代的我们来说，一点也不过时。我想教育的问题是具有共性的，它不会因为时间的推移而改变或消失。所以我们教师要不断读书，不断成长，这样才能适应现代教育。才能成为学生的良师益友。《给教师的建议》中提到：一个教师要想不断地提高自己的教育技巧，只有持之以恒地读书，读书，再读书。读书应该成为教师的精神需要。读到此我不禁开始反思自己，从教几年来真正读过的书有几本？每天不停地忙于备课、上课、批改作业，总是抱怨没有时间读书，而闲暇时只会闷头大睡，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上！

让我们牢记大师的建议：“书籍是教师的第一至爱。读书不是为了应付明天的课，而应该是出自内心的需要和对知识的渴求。”

参考文献：

《给教师的建议》，长江文艺出版社，2014年11月版