《国家学生体质健康标准》测试结果分析与措施

2013/3/29

《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标，也是对青少年学生的身体健康状况进行追踪调查研究的重要资料。

随着体育新课程标准的进一步改革，我校全面实施《国家学生体质健康标准》，但是在进行的《国家学生体制健康标准》测试中,总体呈下降趋势，大部分学生的成绩不理想，优秀率不高，不及格率却有所提高。

一、认识上的重视

对实施《标准》工作过程中能有充分的认识，能从本质上认识、理解《标准》是学校教育工作的重要部分，是培养全面发展人才的一项有力措施。由于认识到位，使整个工作顺利进行。在《标准》实施工作中，积极引导学生从思想上认清实施《标准》的意义及目的，提高学生体育锻炼主动性和自觉性。

二、体育教师工作量增加

由于《标准》内容构成复杂，统算工作较多，而测试仪器的匮乏，使得测试工作，测试数据特别花费时间，这给体育教师带来了很大工作量。

三、结果与分析

1、耐力项目下降明显，特别是女子800米，比以前下降很多。

2、跳跃类下降不明显，但还有部分男生达不到要求。

3、投掷类一直都是学生比较薄弱的项目，男生比女生好。

四、提高我校学生体质健康水平的措施

1、树立“健康第一”的指导思想。改变学校体育教育薄弱环节的现状。

2、兴趣是最好的老师。教师在上课的过程中，要以充沛的感情、专注的精神、优美的动作、生动的语言、娴熟的技巧、组织得体的体育游戏、和蔼可亲的态度来感染学生，建立良好的师生感情，充分信任和尊重学生．用“乐教”促使学生“乐学”，使学生在体育活动过程中体验到体育锻炼所特有的快乐感和喜悦感。感受到生理和心理上的满足，使学生对体育锻炼的兴趣得到有效释放。

3、合理利用学校现有的体育资源。合理利用现有的场地，使之发挥最高使用率和最大使用效果。

4、每天坚持活动一小时。从侧面加强实施的深度，将学生体质提高落实在平时的生活和学习中。